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題目

[單選題]

主張職業教育必須做到“手腦并用”、“做學合一”的教育家是()

A.黃炎培

B.蔡元培

C.陳鶴琴

D.陶行知

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第1題

黃炎培主張職業教育必須做到“手腦并用”、“做學合一”。（)

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第2題

黃炎培關于職業教育的教學原則，提出（)。

A.“做學合一”

B.“知識與技能并重”

C.“手腦并用”

D.“理論與實際并行”

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第3題

教師應堅持因材施教原則，根據教學對象的層次和差異，采用有效的方式和方法進行教學，要重視對學生的學習方法指導和課堂教學效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學”雙向互動，要求專業課盡量在理實一體教室進行，采用“教中做”、“做中學”的教學方法，真正做到“手腦并用，做學合一（）

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第4題

（)認為職業教育要做到手腦并用、做學合一、理論與實際并行、知識與技能并重，這些原則和做法為我國創業教育的目的和實踐寞定了基礎。

A、蔡元培

B、黃炎培

C、梁思成

D、陶行知

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第5題

中華職業學校辦學特色是“手腦并用，做學合一”。（)

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第6題

教學做合一是指( )

教學做合一是指（)

A.做中學

B.知行合一

C.做是教的中心，也是學的中心，教學做是一件事

D.手腦并用

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第7題

培黎學校堅持“手腦并用，創造分析”的教育理念，在哪個方面引領了教育實踐？

A.特殊教育

B.職業教育

C.成人教育

D.中小學教育

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第8題

視覺障礙兒童職業教育的主要原則有（)。

A.手腦并用，加強動手能力的訓練

B.重視教師的語言指導

C.根據視覺障礙的特點安排職業教育的內容

D.盡力做好視障兒童的缺陷補償

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第9題

平民主義教育管理思潮認為課程改革應注意()。

A.課程改革要面向生活，以日常生活的知識技能為教育內容

B.課程改革要面向職業

C.課程改革要注意開設鼓動平民精神的課程

D.課程改革要以平民生活的實用為最終標準

E.課程改革要有利于推行手腦并用、學做合一的原則

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第10題

課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課堂類型屬于活動課程

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主張職業教育必須做到“手腦并用”、“做學合一”的教育家是()

主張職業教育必須做到“手腦并用”、“做學合一”的教育家是()