A.鋼琴教學對象分析

B.鋼琴教育理論研究

C.鋼琴教學原則與方法

D.鋼琴基礎教材與教法

A.三角鋼琴的拾音不應當采用近距離拾音的方式

B.三角鋼琴的拾音可以使用全指向性的立體聲話筒對

C.立式鋼琴的拾音一般需要移除蓋板而讓琴弦暴露在外

D.可以使用具有中高頻提升能力的話筒在立式鋼琴的后方拾音

與音樂-電療法療效有關的因素不包括

A、音樂的情調節奏

B、音量的大小

C、患者的病情

D、患者藝術修養

E、季節氣候

A.任何錄音過程都必須用到硬件調音臺

B.在錄音過程中，調音臺往往都可以作為一系列話筒放大設備而存在

C.在錄音的后期設置階段進行調音臺音量設置時，錄音的音量應該盡可能大

D.恰當的錄音音量設置要求錄音師在調音臺總線與數字音頻工作站的音量控制之間找到一個平衡點

A.負責與列車ATI的通信

B.負責存儲語音文件

C.可以調節單節車廂的音量

D.調整整車音量

A.音量大小

B.音量長短

C.音量高低

D.音量刻度

A.《鋼琴奏鳴曲》

B.《鋼琴協奏曲》

C.《鋼琴變奏曲》

D.《鋼琴幻想曲》

E.《鋼琴狂想曲》