A.高中時期

B.大學時期

C.成年期

D.初中時期

A.初中時期

B.高中時期

C.大學時期

D.成年期

A.初中時期

B.高中時期

C.大學時期

D.成年期

A.初中時期

B.高中時期

C.大學時期

D.成年期

A.生理發展趨于穩定

B.心理發展，尤其是情感過程趨于成熟，性格特點基本定型

C.生活方式趨于固定化和習慣化

D.建立了較為穩定的家庭

下列哪些不屬于青春期心理發展的特點

A、心理發展與生理發育同步

B、成人感和獨立意向增強

C、主觀自我和客觀自我分化

D、自我意識的強度和深度不斷增加

E、自我評價能力趨于成熟

為什么說中學生具有發展的可能性與可塑性？

【參考解析】：學生是發展中的人，中學這一時期，是一個人的生理、心理發育和形成的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發育時期，也是一個人生長發育特別旺盛的時期。對中學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發展可能性，在他們身心發展過程中所展現出的各種特征都還處在變化之中，有極大的可塑性。

()是生理、心理發展的關鍵時期，也是生活習慣形成的關鍵期。

根據弗洛伊德人格發展階段論，（）是生殖期開始的標志，此時個體生理發展趨于成熟。

A.兒童期

B.青春期

C.青年期

D.成年期