題目
A.他律到自律
B.自律到他律
C.自律到自覺
D.自覺到自律
第4題
A.正確認識師德修養過程中他律和自律關系的意義
B.教師在師德修養過程中,要重視他律階段的積淀和發展
C.教師加強師德修養要努力由他律向自律轉化
D.在他律和自律的結合中,教師的師德修養還要突出師德實踐環節
E.因材施教,長善救失
第5題
A.前道德階段
B.道德實在論階段(他律階段)
C.道德相對論階段(自律階段)
D.習俗水平
第8題
A.兒童缺乏按規則來規范行為的自覺性,表現出自我中心傾向
B.把權威確定的規則看作是絕對的、不可更改的
C.不把規則看成是一成不變的東西,逐漸從他律轉入自律
D.公正觀念或正義感得到發展,道德觀念傾向于主持公正、平等
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