A.交流過程中必須保持一對

B.在緊急情況下，可以跳過其中一項步驟來執行

C.信息表達要清楚.簡潔完整，沒有雙重含義

D.保證三向交流個步驟的完整性

A.建立一個信息交流過程不是必須的

B.策劃信息交流過程時，組織應考慮合規義務

C.由誰負貴建立信息交流過程需聽從相關方的安排

D.以上都正確

A.拉斯韋爾的信息傳播交流模式沒有考慮周圍環境對信息傳播交流過程的影響

B.申農-韋弗模式突破了先前學者傳播交流研究的單向直線性，體現了信息傳播交流的循環性

C.奧斯古德-施拉姆模式最突出的貢獻在于引入了“噪聲”的概念

D.馬萊茲克模式認為，從科學信息傳播交流的角度看，信息傳播交流可以歸納為非正式傳播交流和正式傳播交流兩個基本過程

A.準確無誤地傳輸信息

B.確保收到的信息就是想要傳達

C.盡量減少失誤可能性

D.提高注意力

A.任何場合

B.重要的設備操作

C.傳達復雜或內容過長的信息

A.信息發送者，說出要傳遞的信息

B.信息接收者接聽信息，將所聽信息記錄在紙上，向發送者復述聽到的信息

C.信息發送者確認對方復述的內容是否是自己要表達的內容，給出肯定的答復或重新發送信息

D.對于一些重要的信息，例如設備編碼和操作指令，為節約時間可以不使用三向交流

A.中下部為交流電場、中上部為直流電場

B.中部為直流電場、下部為交流電場

C.頂部為直流、底部為交流

D.頂部為交流、底部為直流

A.注意力訓練

B.交流態度與交流能力的訓練

C.記憶訓練

D.語言符號與指示內容關系的訓練