A.媒體因為利益關系會做出虛假報道，所以要評估媒體信息的可信度

B.有時候媒體為了嘩眾取寵也會進行選擇性、夸大的報道

C.在考察媒體信息的可信度時，不必考慮媒體的專業領域

D.知名媒體也有可能因為利益關系而做出虛假報道

A.媒體因為利益關系會做出虛假報道,所以要評估媒體信息的可信度

B.有時候媒體為了嘩眾取寵也會進行選擇性、夸大的報道

C.在考察媒體信息的可信度時,不必考慮媒體的專業領域

D.知名媒體也有可能因為利益關系而做出虛假報道

A.該事件告訴我們不能迷信媒體。

B.媒體出于各種原因對該事件進行選擇性報道。

C.媒體在報道中堅持了求真的原則。

D.媒體可能會為了博人眼球進行一些夸大甚至扭曲事實的報道。

A.新媒體平臺操作簡單

B.新媒體平臺內容覆蓋面廣

C.新媒體平臺互動性強

D.新媒體平臺信息量大

A.新媒體平臺操作簡單

B.新媒體平臺內容覆蓋面廣

C.新媒體平臺互動性強

D.新媒體平臺信息量大

A.從微博上獲取的信息屬于從自媒體上獲得的信息

B.網絡名人有可能為了利益而傳播虛假信息

C.該事件告誡我們不能輕信網絡名人的自媒體所轉發的信息

D.網絡名人不可能為了利益而傳播虛假信息

A.一般的媒體都不是教學媒體，但都可以發展為教學媒體

B.當媒體用于教與學活動的過程中，就成為了教學媒體

C.現代教學媒體與“信息技術”有關，又稱為數字教學媒體

D.現代教學媒體能夠記錄、儲存、再現各種教學信息

A.從微博上獲取的信息屬于從自媒體上獲得的信息

B.網絡名人有可能為了利益而傳播虛假信息

C.該事件告誡我們不能輕信網絡名人的自媒體所轉發的信息

D.網絡名人不可能為了利益而傳播虛假信息

A.每個人對媒體的反應都是社會的、自然的。媒體等同適用于不同背景、教育、年齡、文化或不同技術經驗層次的人。

B.媒體的相似大于不同：人對媒體的自然的、社會的反應來自人們自身而不是媒體本身。

C.媒體等同是積極主動的。

D.意圖是什么。

A.一般的媒體都不是教學媒體，但都可以用于教學

B.當媒體用于教與學活動的過程中，就成為了教學媒體

C.現代教學媒體能夠記錄、儲存、再現各種教學信息

D.現代教學媒體與“信息技術”有關，又成為數字教學媒體

A.智能媒體的研究

B.如何改進媒體的研究

C.媒體的技術特性的研究

D.屏蔽媒體信息的研究