A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應

A.可以了解和掌握學生的心理特征和需要，幫助激發學生體育學習的興趣，提高學生體育學習的積極性。

B.可以根據學生的個性差異，因材施教，區別對待。

C.可采用一些心理技能訓練方法幫助學生更好地掌握運動技能和調節情緒狀態。

D.可以了解學生上體育課心不在焉、消極怠工等現象的原因，幫助激發學生學習興趣，提高動機水平。

E.可以幫助學生培養堅強的意志品質，增強自尊心和自信心，培養合作能力、團隊精神和競爭意識。

A．幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣

B．幼兒園體育的首要目標是幼兒能夠做出完美的、協調的、到位的體育動作

C．幼兒園希望幼兒可以喜歡參加體育活動，且動作協調、靈活

D．在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度

A.運動能力

B.健康行為

C.體育精神

D.體育品格

A.運動能力

B.健康行為

C.體育精神

D.體育品格

A.運動能力

B.健康行為

C.體育精神

D.體育品格

培養學生的自信心，堅強的意志品質、良好的體育道德是課程目標哪個方面的內容()

A、運動參與

B、身體健康

C、心理健康與社會適應

A.培養集體主義和愛國主義精神

B.形成優良品德

C.發展身體素質

D.培養學生的個性意志品質