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杜威的教育理論包括教育即生長教育即生活教育即經驗的不斷改造。()

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第1題

杜威的教育思想有()

A.教育即生長

B.教育即生活

C.生活即教育

D.教育即經驗的不斷改造

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第2題

杜威的教育本質論包括()。

A.教育即生活

B.教育即生長

C.學校即社會

D.學校即發展

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第3題

杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學校即社會”、“做中學”等。落實到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。()
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第4題

陶行知生活教育的核心是()。

A.教育即生活

B.生活即教育

C.社會即學校

D.學校即社會

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第5題

張雪門的行為課程理論認為,()即教育

A.習慣

B.生活

C.生長

D.知識

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第6題

朱熹依據古代的教育經驗,把整個學校教育的過程劃分為小學和大學兩個階段,其中8-15歲為小學教育,即蒙養教育段。()
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第7題

杜威反對把某種外在的目的強加于教育,認為課程目標非但不是對教育經驗的預先具體化,反而是教育經驗的結果。()
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第8題

在家庭中接受的往往也是一對一的教育,即個別教育、個別指導、個別訓練,比學校老師的教育針對性更強。()
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第9題

關于陶行知生活教育理論的方法論不正確的是()

A.生活即教育

B.做中教、做中學、做中求進步

C.主動、習行

D.教學做合一

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第10題

干部教育培訓的內容問題即課程體系建設問題。()
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