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“可教育性”這一概念由贊科夫在《教學與發展》一書中提出的。()

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第1題

贊科夫提出“發展性教學”。()
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第2題

贊科夫的《教學與發展》認為學生的“一般發展”作為教學的出發點和歸屬,它包括智力、情感、意志品質、性格集體主義思想,“差生”發展。()
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第3題

贊科夫提出以()進行教學。

A.專業化

B.高難度

C.個別化

D.高速度

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第4題

前蘇聯教育家贊可夫進行的教學改革實驗是()。

A.學科結構

B.教學與發展

C.范例教學

D.綜合學習

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第5題

兒童發展的“兒童認知發展階段論”的提出者是贊可夫。()
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第6題

提出教學過程最優化的教育家是()。

A.凱洛夫

B.布盧姆

C.贊科夫

D.巴班斯基

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第7題

美國政治學家科恩在《論民主》一書中提出民主政治需要具備的五個條件。()
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第8題

現代教學理論的三大流派是()

A.布魯納的結構課程理論

B.瓦·根舍因的范例教學理論

C.贊科夫的教學與發展理論

D.杜威的實用主義教育理論

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第9題

前蘇聯教育家贊可夫經過近二十年的研究,發表的專著是()。

A.《教學與發展》

B.《教育過程》

C.《教育學》

D.《教育論》

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第10題

提出教育要促進學生的“一般發展”的教育家是()。

A.凱洛夫

B.布盧姆

C.贊科夫

D.巴班斯基

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