A.以色列

B.德國

C.荷蘭

D.美國

A.兒童之間的游戲互動促進了角色采擇能力的發展和社會判斷的成熟，游戲時兒童一定要扮演不同的角色，使得他們認識到自己和同伴間觀點的不同。

B.游戲中的沖突、對抗、合作等時有發生，為了讓游戲繼續，讓兒童不得不學會協調自己和他人之間的關系，這間接影響社會認知能力，也直接提供了兒童理解他人所需的經驗。

C.社會生活玩具可充分支持兒童游戲，借助玩具兒童能扮演不同的角色，滿足了兒童社會性發展的探索需要。

D.扮演某類社會生活角色去加深對周圍世界的認識，感受成人世界，豐富社會知識，進而培養兒童良好的個性和社會性。

A.時效性

B.社會性

C.能動性

D.增值性

A.共同性

B.獨特性

C.社會性

D.穩定性

E.整體性

A.缺乏性動機

B.豐富性動機

C.外部動機

D.內部動機

A.直接現實性

B.自覺能動性

C.社會歷史性

D.主觀目的性

A.通過實踐促進了歷史進步

B.符合社會發展的客觀規律

C.具備對社會和他人作出貢獻的能力

D.獲得對自身物質和精神需要的滿足

A.時效性

B.社會性

C.能動性

D.增值性