A.斯金納的程序教學理論

B.加涅的分層方法及序列化教學

C.奧蘇貝爾的漸進分化理論及先行組織者教學結構模式

D.布魯納的螺旋式課程及發現教學法

E.梅瑞爾的成分顯示理論

A.發現學習

B.接受學習

C.個別化教學

D.掌握學習

A.教育理論類課程

B.各科教學法

C.學科專業類課程

D.教學實習

A.發現原則

B.動機原則

C.程序原則

D.強化原則

A.A.布魯納

B.B.贊可夫

C.C.巴班斯基

D.D.桑代克

A.A.程序教學法

B.B.試誤法

C.C.建構主義理論

D.D.認知-發現理論

A.發現教學法

B.教學—訓導法

C.指示法

D.個性一定向性相互作用法

A.A.程序家鄉中的線性模式為基礎

B.B.程序教學中的分支模式為基礎

C.C.布魯納的發現教學理論為基礎

D.D.布魯納的掌握學習理論為基礎